懷孕前跟懷孕後要準備的東西實在是非常多

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●可愛的卡通圖案加上唦唦聲音,是寶寶的視聽啟蒙
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購買前,請務必衡量自身狀況,並遵照使用說明

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1 例句:李老師推開門走進教室 張阿姨打開背包拿起手機。 2 例句:夜空的繁星。仿佛碧波上撒滿的寶石 春天的陽光,仿佛冬日里溫暖的爐火。 3 例句:井岡山是中國革命的搖籃 老師是人類靈魂的工程師 4 例句:敵人使用了燃燒彈,邱少云的周圍成了一片火海 鐵達尼撞上了冰山,船體碎成了無數鐵塊。 5 例句:天空的星星快活地眨著眼睛 地上的蒲公英慢慢的搖曳著小腦袋 6 例句:這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望,歡樂和溫暖 那些勝利的消息給全中國的受苦受難的百姓送去了歡欣、感動和未來。 用“不是 而是”寫一句有關漢字的句子(簡短些!) 漢字不是世界使用最廣泛的語言文字,而是世界上使用人口最多的語言文字。 用不是......而是造句 失敗不是人生的跘腳石,而是人生的墊腳石。 他的第一名不是無緣無故來的,而是不斷地努力換來的。 這塊魅力的石頭不是人工制造,而是渾然天成。 這不是桌子,而是椅子。 我不是在說你,我只是幫你分析問題。 這不是你的責任,而是大家的責任。 這不是你一個人的事,是大家的事。 我不是不想去北京,而是實在沒有時間 參考資料:http://zhidao.baidu.com/question/129502175.html?si=1 既不能什么也不能什么.(用加點的詞語寫句子) 如果不做好作業,我既不能出去玩,也不能看電視. 我的回答你還滿意嗎?望采納,謝謝! 不 他不是的句子怎么寫 希望幫我的忙 No ,he isn't. 不但…還…以及寫一個句子   王平同學不但自己的學習成績好,還幫助學習基礎差的同學,以及周圍的同學。   不但…還…以及是關聯詞語。   關聯詞語造句:‍   一)表示條件關系的關聯詞語有“只要……就……”;“只有……才……”;“無論……都……”等。它們在使用時是不同的。一件事只需要一個條件,就可以出現相應的結果,這時使用“只要……就……”(即唯一條件);而一件事需要很多條件,其中有一個條件是必不可少的,這時使用“只有……才……”(即必要條件)。句子中所給的條件都包含在內時,就可以使用“無論……都……”這組關聯詞語了。 舉例說明: ( )下雨,地上( )濕。 通過讀句子,我們了解了句子的意思。根據句子的意思,我們可以判斷出前后兩個分句之間的關系是條件關系。下了雨,地上就肯定是濕的,有“下雨”這樣一個條件,就一定有“地上濕”這樣的結果。表示條件關系的關聯詞語常用的有;“只要……就……”;“只有……才……”;“無論……都……”等。這個句子中只需一個條件就可以滿足結果,因此我們選擇“只要……就……”這樣一組表示唯一條件的關聯詞語。填寫后的句子是:(只要)下雨,地上(就)濕。句子表達的意思合理,也很通順,填寫正確。 這個句子填寫“只有……才……”行不行呢?我們來分析一下:填了“只有……才……”后,句子是“(只有)下雨,地上(才)濕。”顯然,這是不符合實際情況的。因為,很多條件都可以造成“地上濕”的結果,如灑水、擦地等因素。所以,這個句子只能填寫“只要……就……”,不能填寫“只有……才……”。 (二)表示選擇關系的關聯詞語有“不是……就是……”,“寧可……也”等。填寫關聯詞語時,也要認真閱讀、分析。“不是……就是……”使用時表示前后兩種情況都有可能出現,不是選擇前者,就是選擇后者。“寧可……也”則不同,它表示,只選擇前者,決不選擇后者。 舉例說明: 1、這次當選大隊長的( )王紅,( )張強。 通過讀句子,我們了解了句子的意思。根據句子的意思,我們判斷出前后兩個分句之間的關系是選擇關系。 當選大隊長的,既有可能是王紅,也有可能是張強,他們兩人都很出色。選擇填寫關聯詞語時,我們就要根據這個意思選擇“不是……就是……”,填好的句子是“這次當選大隊長的(不是)王紅,(就是)張強。”而不能填寫“與其……不如……”。這樣,句子表達的意思才合理,也很通順,填寫正確。 2、我比他身體強壯,這項任務( )交給他,( )讓我去完成。 讀句子后,我們知道了“我比他身體強壯”,那么在決定由誰來完成這項任務時,就要有所選擇了。到底把任務交給誰呢?應該用“與其……不如……”。填寫后的句子是“我比他身體強壯,這項任務(與其)交給他,(不如)讓我去完成。”強調我的身體比他強壯,更適合完成這項任務。讀一讀,這個句子是通順的,也是合理的,填寫正確。 表示并列 又...又... 一邊...一邊 表示遞進 不但...而且... 不僅...還... 表示轉折 雖然...但是... 表示因果 因為...所以... 既然...就... 表示條件 只要...就... 只有...才... 無論...都... 即使...也... 因為……所以…… 如果……就…… 既……又…… 雖然……但是…… 就是……也…… 不管……都…… 又 1. 我們要組織到公園參加游園晚會,你不去,他(也 )不去。 2. 天安門廣場西側的人民大會堂(又 )高大,(又 )莊嚴。 3. 我問小剛:“你( 既)參加美術小組,( 又)參加航模小組?” 4. 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組,我說:“(不是 )美術組,(就是 )航模組。” 5. (即使)他不一定能來,我們(也 )要通知他。 6. 這里的花(雖然 )很多,(但 )沒有奇花異草。 7. 魯迅先生( )愛惜自己的時間,( )愛惜別人的時間。 8. 我們(既 )可以看見鐵絲網和胸墻,( 也)可以看見火力點,(就是 )連敵人講話都聽得見。 9. (雖然 )天氣很冷,爺爺(還 )要堅持早鍛煉。 10.(如果 )我們現在不好好學習,將來( 就)不能擔當起建設祖國的重任。 11.很多同學在實踐中體會到,(只有 )多讀多寫,作文(才 )會有進步。 12.(不管 )困難有多大,我們(都 )能克服. 怎么寫句子? 寫句子首先要保證句子通順,就是句意明白,讀得順口。具體來說,句子通順包括以下幾個方面: 1、用詞要準確,經得起推敲。例如:我們把門口的泥土消除掉了。句中,“泥土”不能“消除”,只能“清除”掉。 2、句中詞語排列的順序要合理。例如:正在花上,有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。這句話改成“有幾只漂亮的蝴蝶,正在花上翩翩起舞”,句子就通順了。 3、詞語使用搭配要得當。例如:公園里生長著各種樹木和五顏六色的鮮花。句中“生長”和“鮮花”兩詞搭配不當,應改為“公園里生長著各種樹木,盛開著五顏六色的鮮花”。 4、句中各詞語的意思不能自相矛盾。例如:我斷定他大概是王小剛的哥哥。句中“斷定”與“大概”矛盾,應刪掉“大概”。 5、關聯詞語的使用恰到好處。例如:只有天下雨,地才會濕。“下雨”不是“地濕”的唯一條件,因此,第一句應改為:只要天下雨,地就會濕。 6、句意明白,合乎實際,符合情理。例如:博物館里展出了五千多年前新出土的文物。說“五千多年前新出土的文物”不合實際,應改為:博物館里展出了新出土的五千多年前的文物。 用“不是……也不是……而是……”造句 句子分別有 1、這支鉛筆不是你的,也不是他的,而是我的。 2、這個問題不是很困難,也不是很復雜,而是很簡單滴。 3、這個世界不是完美的,也不是惡劣的,而是多面性的。 4、這次的比賽,靠的不是運氣,也不是收買裁判,而是運動員們真正的實力。 5、這本書不是你的,也不是我的,而是他的。 6、用功讀書不是為了父母,也不是為了老師,而是為了自己的將來。 7、學習不是為老師學的,也不是為父母學得,而是為自己學的。 8、信心不是天生的就有,也不是別人給你的,而是要靠自己才能擁有! 9、我所做的不是為了錢,也不是為了名利,而是為了能讓我們的社會更和諧,你明白嗎? 10、我不是挺立高山的巨石,也不是多姿多彩的頑石,而是寬廣馬路上的一粒石子。 11、我不是天空中高翔的鷹,也不是繞屋低飛的燕雀,而是一只隨季節遷徙的侯鳥。 12、我不是遼闊無際的海洋,也不是屈身低洼的水溝,而是遼闊大海中的一滴水。 13、我不是價值連城的寶石,也不是一無所有的廢鐵,而是燃燒爐中的一塊鋼。 14、我不是不想回家,也不是沒有時間回家,而是過年回家的車票都沒了。 “不是……也不是……而是……” 這是屬于仿寫句。 仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。 重點 1、注意文章的手法,像修辭手法、對偶、排比等。 2、詞性要相當。 例: 仿寫句子 :生活是什么?生活是一本無字的書,生活是一條崎嶇的路; 仿寫: 生活是什么?生活是一盤莫測的棋,生活是一場自己的戲; 生活是什么?生活是一曲心靈的歌,生活是一扇未知的門; 生活是什么?生活是一列遠行的車,生活是一杯自釀的酒; (一盤,一曲,一列……——量詞) 莫測的棋,心靈的歌,遠行的車……——(形容詞或名詞)的(名詞) 禁忌 一、忌話題脫離 話題,一指題目中規定的陳述對象,在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語,否則便會不合要求,"失之一詞,謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨,仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨,循旨聯想,遵旨選材,按旨索句。 [例子]仿照下面排比句的句式,以"月亮"和"海鷗"作開頭,寫兩個句式相同的句子。 什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說:枝頭斗妍的年齡最理想;月亮說: ;海鷗說: ;太陽說:燃燒的青春最輝煌。 [例子]月亮說:我放射的光芒最皎潔。海鷗說:我雄健的舞姿最美好。 [分析]在給定的例句中,前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鮮花”對應“年齡”,“太陽”對應“青春”,所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應,仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”,這樣就和題目中規定的陳述對象不合,這就是脫離話題。 [例子]月亮說:我坦蕩的心靈最明亮;海鷗說:搏擊風雨的人生最美好。 二、忌結構不一 仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性,這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣,仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式,或陳述或疑問,或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內部的語意關系,或轉折或遞進,或因果或假設。或總分或并列等,都必須合規格。 [例子]仿照例句的格式,任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是教師撒出的智慧的花朵。 [誤例]父親額頭上淌著汗水,啊,那是辛勤的汗水,那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎? [分析]首先分析給定的結構形式,然后確定內容。例句的結構格式是"事物+否定+想象",并且最后一個分句用了比喻的形式,且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式,并且后一分句沒有用比喻形式,再次,后一分句用一反問句,也不符合例句中的陳述語氣,因而仿寫不符合要求。 [例子]教室前方有一塊黑板,不,那不是黑板,那是播種知識的沃土。 農民的腳下泛著黃泥巴,不,那不是黃泥巴,那是農民播下的希望的種子。 學生的面前堆著厚厚的一摞書,不,那不是一摞書,那是學生砌下的通向成功的階梯。 三、忌修辭不符 修辭作為一種表達手段,僅僅限于能夠識別某些修辭格,顯然是不夠的,而仿寫句子著重在"運用"上考查修辭格,也正符合《考試說明》中提出的"正確運用常見的修辭方法"的內容,對促進學生語言表達水平的提高,有很好的導向作用。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格,或比喻或比擬,或借代或夸張,或對偶或排比等,必須嚴格遵守。 [例子]依照下面兩個比喻句的句式,以"真誠"開頭,寫兩個句式相同的比喻句。 人生猶如一個愛出謎語的頑童,總是出一些難題讓你解答;人生猶如一次漫長的旅行,理解就是前進的火把。 真誠____,____;真誠____,_____。 [誤例]真誠猶如一顆渺小的塵土,它帶領著我們漫游天際;真誠如同一道溪流,激情就是溪流中的鵝卵石。 [分析]運用比喻,喻體必須恰當;另外,從給定的兩個句子來看,兩個比喻句是并列關系,在每一個比喻句的內部,前后的語意又必須銜接。如將"人生"比作"愛出謎語的頑童"下面緊接著就寫出其"愛出難題";如將"人生"比作"旅行","理解是前進的火把",說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解釋語不搭配,因而不合要求。 [例子]真誠就像開滿枝頭的花朵,總是能結出友誼的果實;真誠好像一條清澈的小溪,心靈就是小溪的源頭。 四、忌色調不合 色調,即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧,不論語境色彩還是感情色彩;除此之外,仿寫的句子立意境界要高,要有一定的神韻趣味,要求內容的哲理性和啟發性。相對于前三項要求而言,這是一項比較高的要求,不僅要求學生正確運用基本的語言知識,掌握基本的語言操作技能,而且要求學生具有一定的審美情趣。 [例子依照例句的格式,根據提供的開頭,仿寫句子。 如果沒有理想,人生就像一只無舵的航船,飄飄蕩蕩,沒有方向。 如要沒有理想,人生就像____,____ ,______。 [誤例]如果沒有理想,人生就像一只無頭的蒼蠅,哼哼嗡嗡,到處亂撞。 [分析]仿寫的句子結構形式一致,屬于假設關系的復句,并且也運用了比喻修辭格,點明了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感,趣味不高,因而不合適。 例句 1、沒有想象,思維之樹就不會開花;沒有想象,思維之樹就不會結果,沒有想象,思維之樹就不會成才。(希望之樹就不會發芽,理想之樹就不會結果) 2、如果歷史是一條長河,那么時間就是這條長河上涌起的波濤。如果歷史是一幅畫,那么時間就是絢麗的色彩;如果歷史是一座高山,那么時間就是嶙峋的巨石;如果歷史是一棵大樹,那么時間就是繁茂的枝葉;如果歷史是一本書,那么時間就是優美的文字;如果歷史是一堵墻,那么時間就是組成高墻的磚瓦。 3、事業說:人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說:人生就是與風浪搏擊的那雙槳勤勞說:人生就是耕耘大自然的老黃牛; 困難說:人生就是那條坎坷曲折的小山路。挫折說:人生就是早出晚歸的蜜蜂;沖破烏云的太陽;布滿荊棘的道路。 4、太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨;藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示著廣博;鮮花無語,卻散發著芬芳;青春無語,卻煥發著活力;(小河無語,卻奔涌出磅礴) 5、例句:書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 仿寫:時間如同一條東流的河,它告訴我們流逝的光陰永遠不再回頭。時間如同一位公平的老人,它給予我們每一位的饋贈不多也不少。(時間好比一棵大樹,它能幫助我們體察世間滄桑;時間好比一條大河,它能引導我們走向歷史的源頭) 6、《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個畫家,以他那十分傳神的畫筆,為我們勾畫出一個個栩栩如生的人物;司馬遷又像一個音樂家,以他那流水般的音符,為我們譜寫出一個個夢幻般的場景;一位善于捕捉瞬間的雕塑家,以他那鋒利的刻刀,為我們塑造了一座座神采各異的雕像。 7、冰雪諒解了春風,便有了繁花似錦的明媚春日;陽光諒解了細雨,便有了乍雨乍晴的纏綿夏日;烈日諒解了秋風,便有了碩果累累的豐收秋日;楓葉諒解了冬雪,便有了銀裝素裹的純美冬日。 8、我們是水珠,每一滴都夢想著海洋,江河因此有了排山倒海的力量;我們是綠葉,每一片都折射著陽光,春天因此變得清新明亮;我們是火苗,每一點都散發著光亮,黑夜因此變得溫暖安詳。 9、輪船的孤獨前行,是因為有勇敢的帆,理想和信仰就是事業大船的帆;飛機凌空飛翔,是因為有結實的雙翼,理想和信仰就是人生飛機的雙翼。(春天生機勃勃,是因為充沛的雨露,理想和信仰就是人生春天的雨露。 秋天碩果累累,是因為有辛勤的勞作, 理想和信仰就是人生秋天的勞作) 10、我夢想:來到塞外的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的壯麗;我夢想:來到海邊的沙灘,從澎湃的海浪中,感受到“亂石穿空,驚濤拍岸”的驚心動魄;我夢想來到長江邊,在瀟瀟落木下,感受“不盡長江滾滾來”的氣勢;我夢想來到長江兩岸,在黎明時,聆聽“兩岸猿聲啼不住”的豪壯;我夢想來到世外的醉翁亭,在日暮的籠罩下,感受“醉翁之意不在酒”的愜意;我夢想來到杭州西湖,在雨后的彩虹中,感受“淡妝濃沫總相宜”的絕美。(我夢想來到奔涌的黃河,在藍天的高遠中,感受“黃河之水天上來”的磅礴氣勢)。

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